渴望

aspire的使命是为学院的过渡和管理提供支持 自闭症谱系障碍患者的校园. 该项目提供学术 支持，协助执行功能技能和社会关系. 我们的目标 这个项目的每个学生毕业后都要获得副学士学位 选择继续他们的教育和/或有竞争力的就业.

如何申请

申请人必须首先向NCC申请并参加分班考试. ASD学生将 需要满足以下标准才能接受NCC aspire计划:

• 医师/神经科医师诊断为高功能自闭症或相关残疾
• 校董会文凭或本地文凭-不是IEP/技能证书
• 智商+/- 90 (WISC/WAIS). 证明申请人大学学历的推荐信 能力可能被视为申请过程的一部分
• 申请人必须提供能够完成大学水平学术工作的证据
• 申请人必须提供证据证明他们有能力坚持NCC学生 行为准则

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aspire适合你吗?

aspire专注于学术支持，协助执行功能技能 以及社会关系. 程序的这些组成部分是由使用者来执行的 战略教育者协会(SE). 同伴导师将社会关系模型与 渴望的学生. 

策略教育(SE)

本地四年制大学的学生将担任aspire的战略教育者 学生. 利用侵入式建议/咨询模式，aspire学生 接受一对一的社交技能和执行能力培训 还有每周几次的小组咨询. SE顾问/顾问也是 跟踪aspire学生的学业进步，回顾他们的学业进步 学生和aspire团队的其他成员每周进行一次交流，然后努力提高 现在和未来的学术/社会/执行功能咨询互动 和那个学生.

阿斯皮雷没有提出合理的安排. 所有联邦住宿都是 通过 残疾学生中心(CSD). 学生有责任向惩教署注册，这是必须的 所有aspire的学生.

同伴导师

NCC学生接受过与自闭症学生合作的培训. 这些学生必须接受培训 由校长和教职员在校园帮助学生通过社交处理同伴关系 的情况下. 同伴导师将参加社会团体会议以及小型会议 小组会议. 这是必要的，以帮助aspire学生过渡到 学术和校园生活，并帮助学生建立一种地方感 在NCC.

这个项目的目标是让每个学生都能获得副学士学位， 有选择继续他们的教育和/或有竞争力的就业.

aspire课程的所有组成部分对所有学生都是强制性的. 个别学生的录取和继续注册在aspire是试用和 是基于他们始终如一地遵守aspire项目的所有组成部分.